나에게 맞는 배움의 기준
학생 관점으로 듣기
누가 옳은지 먼저 판정하지 않고 어떤 말과 행동이 있었는지, 그때 어떤 감정을 느꼈는지 구분합니다. 다른 학생의 개인정보를 적는 것은 피합니다.
표현 연습
상대를 평가하는 문장 대신 내가 느낀 점과 원하는 행동을 짧게 말하는 연습을 합니다. 대답을 강요하지 않고 편하게 설명할 수 있는 상황을 만듭니다.
보호자 공유 범위
코칭 목표, 진행 상황을 확인하는 주기, 학생의 사적인 이야기를 어디까지 공유할지 시작 전에 상의합니다.
좋은 상담은
작은 준비에서 시작됩니다.
해당하는 내용을 확인해 보세요.
모르는 부분은 상담에서 함께 정리합니다.
자주 묻는 질문
시작 전에 궁금한 점을
먼저 확인해 보세요.
Q.어떤 자료를 준비하면 좋나요?
학생 학년, 현재 교재나 과제, 가능한 요일과 시간을 준비해 주세요. 필요한 도움과 실제 제공 범위를 확인한 뒤 안내합니다.
Q.페이지에 지역·학교가 있으면 바로 배정되나요?
안내 페이지가 있다고 특정 학교 전문 교사나 방문 코치가 즉시 배정되는 것은 아닙니다. 지도 범위·시간표·수업 방식을 별도로 확인합니다.
Q.과외와 학습코칭은 어떻게 구분하나요?
개념 설명과 문제풀이가 필요한지, 계획·실행·점검에 도움이 필요한지 먼저 살펴봅니다. 상담에서 필요한 지도 범위를 함께 구분해 주세요.
Q.비용과 수업 방식은 어떻게 확인하나요?
희망 프로그램과 학년, 요일·시간을 알려 주시면 가능한 지도 범위와 방문·화상 조건, 프로그램별 비용을 확인합니다.
지금 필요한 도움부터 살펴보세요
한 번에 모두 정할 필요는 없습니다. 지금 가장 궁금한 주제부터 시작하세요.
공부9도 자기주도학습 관리
계획을 쓰는 데서 끝나지 않고, 실행한 기록을 다음 주 계획에 반영합니다.
자세히 살펴보기↗02 / GUIDE마음키움 청소년 인성 코칭
공부 이야기 전에, 아이가 자기 생각과 감정을 말할 수 있는 대화부터 살펴봅니다.
자세히 살펴보기↗03 / GUIDE수행평가 통합관리 상담
과제 공지와 평가 기준을 읽고, 학생이 직접 만들고 설명할 수 있는 순서로 준비합니다.
자세히 살펴보기↗04 / GUIDE공부계획·플래너 관리 코칭
예쁜 계획표보다 실제 완료할 수 있는 분량을 먼저 정합니다.
자세히 살펴보기↗05 / GUIDE공부 의욕·학습 습관 코칭
의욕이 없다는 평가 대신, 시작하기 어려운 순간을 구체적으로 찾습니다.
자세히 살펴보기↗06 / GUIDE예비중·중1 학습관리 준비
새로운 과목과 여러 선생님의 과제를 한곳에 모으는 습관부터 만듭니다.
자세히 살펴보기↗07 / GUIDE고등학생 학습계획 코칭
학교 과제와 시험 공부의 우선순위를 남은 시간 안에서 정합니다.
자세히 살펴보기↗08 / GUIDE청소년 자신감·발표 고민 코칭
발표를 잘하라는 주문보다, 말할 내용을 짧게 구성하고 연습할 기회를 만듭니다.
자세히 살펴보기↗다음 배움, 함께 이야기해 볼까요?
지금 고민하는 점을 알려 주세요. 필요한 도움과 가능한 수업을 확인합니다.